为认真贯彻落实公司“师带徒”工作要求，激发新员工工作热情，促进新员工全面成长，蒲城基地公司挑选作风优、品质好、业务精的骨干作为新员工导师，通过理论与实践相结合的方法，让“老带新”培训工作遍地开花。

润物无声，理论学习“攻于心”

“影响己烷中水分含量的原因有环境的湿度、取样针管的密闭性、进样量等……”“温度升高时，液体的粘滞系数降低，分子间的内聚力减少，流动性增强。我们化验室通过加热或者降温的方式将胶液粘度稳定在30±0.5℃范围内，给工艺提供一个可参考的胶液粘度值……”在分析测试中心，徒弟王雨霜对师傅提出的问题对答如流。

为保证“师带徒”理论学习出成果、有效果，蒲城基地公司要求理论学习不仅局限于看过、学过，而是做到“走心”。为了让每一名徒弟将学过的知识点“烂熟于心”。根据公司相关要求为徒弟千挑万选定师傅，搭建教育平台，让师傅针对每位徒弟的短板、弱项，制定有针对性的详细培训计划，将“我想让你学什么”变为“你需要什么就让你学什么”。同时在传统教学“师傅讲徒弟听”的模式上，创新教学方式，让师傅与徒弟进行“角色互换”，师傅针对徒弟讲解过程中存在的问题，进行专项指导，确保每位徒弟将所学牢记于心、熟记于脑。

通过创新培训模式，为员工成长成才打通了“绿色通道”，极大地提高了培训效率，为公司发展提供人才成长的“快车道”。

身躬力行，实操演练“见真功”

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。讲授形式改变促进了一线员工深入学习理论知识，但“理论与实际是有一定差距的”，只有理论知识“补给”让新员工无法在先进的分析仪器上大展身手。

针对补齐实操短板，在新进员工的岗位技能培训中，让新老员工对同一个样品同时进行分析操作，分析过程中经验丰富的老员工在一旁讲解操作要点，并将新老员工最终的分析数据进行对比，对新员工分析出的结果误差大的，老员工在旁指导，现场指出误差来源，纠正容易引起结果误差的操作，提炼出操作要点、难点，并要求新员工反复练习，从而提升实操技能。

此举不仅加强了新老员工在实际分析操作中的技能交流，碰撞出不同的火花，还对日常分析质量进行了有效的监督，提升了全体员工业务技能“硬功夫”。

理论结合实际，让“师带徒”工作，帮出了真本领，带出了好作风，徒弟取得了“真经”，师傅也借此时机“温故知新”。接下来，蒲城基地公司将持续开展该项工作，并在实践中不断改进培训模式，为公司培养理论基础优良，操作技能过硬的人才奠定坚实基础。