最初的教育都来自家庭，在我还没长大宛如一张白纸的时候，父母教育我“害人之心不可有”，而在我长大步入社会后对我的教导则又多了一条“防人之心不可无”。可在老一辈那里，他们更注重的是行为，姥爷是一位饱读诗书、满腹经纶的文学教师，于是姥姥就在他的熏陶下，爱读书爱看报，对我的教育也是偏于古训，让我受益良多。

    儿时教我《弟子规》，早晨起来冠必正、纽必结、袜与履、俱紧切，从戴帽子、系扣子、穿袜子、穿鞋子这些基本日常生活开始，后有为什么要勿践阈——门槛不能踩；勿破倚——不歪着、斜着靠；勿箕踞——不许岔着腿坐；勿摇髀——不许抖腿；这些都是姥姥给我讲得最多的话，她最想教会我的就是这些行为。而现在的长辈教育下一代，则侧重文化上、观念上、思想上等精神层面的东西，但是这些行为教育，其实是最基本的素养教育，在遇到陌生人时，你的行为举止才是别人眼中重要的初印象。

    已为人母的我，也会常常和身边的亲朋好友分享教育孩子的心得，讨论到底该怎么教育管理孩子。虽然仁者见仁，智者见智，但我的理念是，一定要尊重孩子的人格和尊严，这就要提到中国的古训“七不责”，就是不管孩子犯多大的错，有几种情况下不要去责怪他。第一，饮食不责，正在吃饭的时候，不要训他，要不然他会抽抽搭搭，影响消化，伤害身体；第二，暮夜不责，睡觉前不要训他，要不然他会很心塞，睡眠不好影响发育；第三，对客不责，有外人在，你就要给他留够面子，维持孩子的形象；第四，节庆不责，大过节的，热热闹闹，孩子犯了错应该过了节再去教育，避免影响家庭氛围；第五，忧惧不责，孩子已经吓得要命，若再骂他，就可能会给他心里留下阴影，产生各种问题；第六，愧悔不责，就是他已经知道后悔了，就要让他自己去反省，不要一味穷追猛打不留余地；第七，生病不责，他已经生病了，你还要责怪他吗？为了孩子身心健康，还是保持适当的沉默吧，所以管教的前提是尊重他的人格和尊严。

    我所有的教育理念，有的是姥姥讲给我的，有的是从书中学到的。总而言之，父母是孩子的第一位老师，父母的行为教育才是最好的启蒙教育，孩子年幼理解力有限，给孩子少讲套话，多从行为模式上去带他，习惯成自然，少年若天成。